2012年郑州市管城区教师招聘考试真题及答案(4)

　　接上几篇内容，中冠小编今天分享的是郑州市管城区2012年教师招聘考试真题论述和案例分析部分，希望对大家复习备考有帮助，小编也预祝大家在2015年河南教师招聘考试中取得好成绩!

　　五.论述题(共22分)

　　53.试述学校教育在影响个体身心发展上的特殊功能。

　　(1)学校教育对于个体发展做出示范性规范。学校教育对人的社会化具有规范性与自觉化的特殊功能。学校教育按照社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面开展各类教育活动使学生达到规范的目标。

　　(2)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差异性，有助于特殊才能的发现，而专门学习对这些才能的发展 成熟具有重要作用。学校领导和教师具有教育学和心理学方面的知识素养，这有助于他们发现学生的个性，并尊重和注意学生个性的发展。同时，学生在群体中的生活也有助于从其他人的身上吸取闪光点，丰富自己的个性。

　　(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校的教学内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。学校教育提高了人们的需要水平 自我认识和自我教育能力，对个人的发展来说，更具有长远意义。

　　(4)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。首先，学校教育目标明确，时间相对集中，有专人指导并进行专门训练，所以能加速个体身心发展的速度。其次，学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，有助于促进个体的发展。再次，如果学校教育能正确判断学生的最近发展区，这种加速会更明显，更富有成效。

　　六、案例分析题(本大题共2小题，每小题9分，共18分)

　　54.有一个学生，性格很开朗，但是学习很差，上课不认真听讲，时常打扰别人，学生们都不喜欢她，并对她很有意见。老师就问她为什么不学习，她说学习没意思。假如你是班主任，面对这种情况你应该怎么做?

　　(1)上课不认真听讲，时常打扰人，这是学习习惯和学习行为的问题。同时这也是学生不良行为或者课堂问题行为的表现。所以要注意学习习惯 学习行为的养成。同时要矫正学生的不良行为，比如言语说服 惩罚和心理辅导。

　　(2)案例中的学生说学习没意思，这说明她没有学习兴趣和学习动机，所以要注意学习兴趣的培养以及学习动机的激发。

　　(3)该生个性开朗，活泼好动，这是其优点，要善于运用学生的良好的个性特征，要依靠积极因素克服消极因素的德育原则，可以采取品德评价法，实际锻炼法等德育方法对该生进行教育。

　　(4)学生们都不喜欢她，并对她很有意见，这就需要班主任帮助她建立良好的人际关系。

　　55.有个叫小雪的小女孩，睡前喜欢吃糖，怎么哄都不听还大哭大闹。

　　对于这种情况，用心理学理论分析该如何帮助儿童调节自己的情绪。

　　(1) 教会学生形成适宜的情绪状态

　　(2) 丰富学生的情感体验

　　(3) 引导学生正确看待问题

　　(4) 教会学生情绪调节的方法

　　(5) 通过实际锻炼提高学生情绪调节能力

　　以上就是中冠教育小编为大家分享的2012年郑州市管城区教师招聘考试真题论述题和案例分析题部分，希望对大家掌握知识点，备考2015年河南教师招聘考试有帮助!




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