小组建设——新形式的低年级高效语文课堂

小组合作学习

小组展示

教师自评

老师评课

    温暖的阳光洒在深秋的校园。语文高效课堂郑上协作组五所学校低段的语文老师们，在11月2日下午齐聚建二小学的阶梯教室，开展了本学期协作组的第一次教研活动。

    本次教研活动首先由建二小学二年级的张智敏老师展示了一节语文高效课堂研讨课。课后，大家分别对这节课进行了评析。张老师辅导的班级学生，在小组的合作中展现出了他们精彩的学习过程。课堂上，当明确了本节课的学习任务后，学习小组的组长就带领组员有条不紊的读课文，认生字，相互帮助，共同学习。在汇报环节，小组内的每一位成员都进行了自己的汇报，展示了自己的学习成果。同时，其他小组也对汇报小组的成果进行补充和扩展。小组成员精彩的汇报赢得了在座听课老师的赞许。

    在本堂研讨课中我们能够看出，教师在平时的小组构建中付出了许多的时间和精力。小组建设的学习是生本课堂下的新学习形式，这种课堂学习有别于传统课堂学习形式，把学习内容以小组合作形式进行共同学习，小组成员在学习中互相帮助，共同探究。特别是在低年级，这样的形式不仅使课堂变得生动有趣，把课堂还给了学生，而且提高了学习听课的效率，不再是单一枯燥的你听我讲。此外，在平时的小组训练中，也培养了学生的综合能力，提高了学生的语文综合素养。在今后的语文教学中，老师们会继续探索小组建设的培养方法，并将越来越多的运用到日常的语文课堂。

《小组建设——新形式的低年级高效语文课堂》由河南新闻网-豫都网提供，转载请注明出处：http://zhengzhou.yuduxx.com/zhongyuan/269608.html，谢谢合作！