基于标准教学 从这里出发

    为了更好地提高小学语文课堂教学效益，展示基于标准教学中教师的主导，学生主体作用，5月5日——5月7日，小河小学举行小学语文“基于标准的教学”观摩课活动，学校领导和语文老师参加了此次教学观摩活动，每个语文老师分别准备了一节观摩课 。
    活动中，授课老师积极准备：根据班级实际情况，从学生的兴趣出发，精心设计教学环节。课堂上，授课教师教态自然，富有亲和力，在教学中各展风采、各显真功、展示了一堂堂异彩纷呈的以学为中心的教学精品课，有的老师正视学生的差异，发挥合作学习的优势，培养学生探究问题，让学生自己讨论寻找解决问题的方法和途径；有的让学生自读自悟，充分让学生发表自己的见解。参加观摩的老师分别做了记录和评价。授课教师的观摩课受到观摩老师的一致好评。随后针对这几节教学课该校进行座谈，教师们各自发表了自己独到的见解，同时也就如何构建小学的“基于标准教学”进行了讨论:比如，如何针对不同年级开展有效课堂的教学；如何更好地进行小组合作与交流，充分发挥小组长的作用；如何处理鼓励赞赏与客观评价之间的关系，建立完善的评价机制；如何带动待优生积极参与，以达到全面提高的目的等等。 
    此次活动，引发了小河小学的老师们对有效课堂更多的思考、更多的关注，定会在今后的课堂教学中踏踏实实地研究“基于标准教学”，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，摸索出实用、有效的小学语文基于标准课堂的教学模式。 

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