金水区召开第九次责任督学工作例会

    12月10日上午8:30，金水区责任督学挂牌督导第九次工作例会在教体局五楼会议室召开。责任督学、区督导室全体工作人员参加会议，区教育督导室副主任李荣成出席会议。

    会上，各责任督学就学校师德师风建设工作开展情况进行汇报。汇报发现，一是各校均重视师德师风建设，成立有师德师风建设领导小组，与教师签定承诺书，做到目标明确、计划详细，多渠道监督、定期考核和评估，分层次、有重点的开展工作,提高了学校的育人能力和管理水平。如优胜路小学坚持以德育为先，以人为本，实践育人，以“关爱每个学生，发展个性特长，提供整体素质”为目标，进一步树立教师良好形象，认真履行教书育人的职责，做人民满意的教师，把依法治校和以德治教紧密结合起来，有效的促进学校整体工作全面开展。二是各校均把班主任队伍建设作为师德师风建设工作的重点，从制度、评价、培训等方面提升班主任工作的艺术，使班主任教师的教育教学水平不断提升。三是大部分学校以师德教育为中心，将教育内容融汇到各种载体之中，开展了形式多样、扎实有效的师德师风促进活动，涌现出许多师德典型，形成了良好的师德风尚。像纬五路二小、纬四路小学，积极开展“最美教师”评选活动。活动从预设方案到学生有序参与投票，从逐一评审到产生最美教师，每一环节认真、严肃、公平、公正、公开，评选出的最美教师是学生们用心投票的结果，也是大家所公认的教师表率。四是大部分学校建立健全了师德学习制度，由主管领导亲自负责，形式多样。集中学习与平时学习、个人学习相结合，师德师风教育与政治学习、少先队活动相结合，使师德教育制度化、常态化。如黄河路二小坚持采取集中学习、专题讲座、交流讨论、自学等多种方式,认真组织全体师生深入学习,引导广大教师把学习理论与指导实践相结合,与教育改革、教育科研相结合,促进教师坚定正确的职业思想、道德观念,不断优化教师的教育行为。五是部分学校注重教师的专业发展，制定了教师发展规划，以及详细的实施策略和办法，有效保证了教师专业能力的逐步提升，尤其重视对青年教师的培养，通过听课、评课、议课、基本功培训、骨干教师的引领和结对子帮扶等活动，有力地提高了教师的专业素养。像经三路小学利用会议室建立了“砥人行工作坊”，为以老带新、师徒结对提供了专用场所，搭建了好的平台，方便了青年教师们虚心请教，促进了他们的快速成长，为把学校打造成为学生向往，家长放心，社会认可的高效育人场所奠定了良好基础。

郑州71中学制定了《教师专业发展管理意见》，明确了教师专业发展的规定和措施。如在教学工作中，全体教师要做到“六认真”，即认真备课、认真上课、认真选编、批改、评讲作业和试卷、认真辅导学生、认真组织考试、认真组织课外实践活动；重视青年教师的培养，实行以老带新的导师制等等。

    督学们也发现了一些问题。一是部分学校的师德建设不够深入，深层次地师德剖析、建构和落实有待提高。 二是师德建设与具体的学科教学内容有一些脱节，就师德谈师德，停留在对教师行为方式的要求上，还没有把师德建设融入教学中。三是部分学校的教师专业发展规划缺乏个性化和长期性，在一定程度上会抑制部分教师的专业发展。四是部分教师对教材把握不准，教学理念陈旧，忽视学生的主体地位，课堂把控能力亟待提高。

    区教育督导室副主任李荣成听了大家的汇报后，强调三点：一是责任督学要继续跟进督导，把发现的问题督导到位，促进学校规范办学，依法办学。二是把师德建设贯穿在教育教学中，上有道德的课，抓好隐性师德建设工作。三是希望责任督学关注学校发展性督导评估工作，了解学校执行情况。 

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