创建优美环境，净化学习乐园

发布时间：2014-12-06 15:33 来源:网络整理我来说说我要投稿

[摘要]走进金水区凤凰双语小学的校园，你会被整洁优美的校园环境所吸引。学校的优美环境是怎样创建的呢？学校环境与学生养成教育息息相关。一直以来，我校常校长对学生养成教育非常重视，从学生养成教育工作的部署到落实、评价都全程参与，不仅带领班子和教师从...

走进金水区凤凰双语小学的校园，你会被整洁优美的校园环境所吸引。学校的优美环境是怎样创建的呢？

学校环境与学生养成教育息息相关。一直以来，我校常校长对学生养成教育非常重视，从学生养成教育工作的部署到落实、评价都全程参与，不仅带领班子和教师从制度方面来完善，还深入一线了解落实评价情况，并及时与德育处、教师们交流。一分部署，九分落实。在领导重视、制度保障、队伍建设的同时，具体工作的落实尤为重要。我校学生卫生习惯的养成可以归结为“活动引领，强化要求，监督检查，及时评价”这十六个字。

活动引领：通过每年4月的“爱国卫生月”主题活动，以及学校每周三的“大扫除”活动，强化学生卫生习惯的养成。

强化要求：根据《班级卫生常规要求》，学生在卫生值日或大扫除时要注意到班级和学校每个细节；班级桌椅排列、劳动工具摆放由学校统一要求；学校所有垃圾桶都放于东教楼后（垃圾桶上贴有班级名字），学生很快就适应了倒垃圾的位置，使得学校内在打扫、保持下几乎不见废纸等杂物；学生不能带饮料、零食等进校园，由班主任进行说明和要求，值周生进行检查监督。

监督检查：每周大扫除前，德育处都在常规要求的同时提出当周需要特别注意的内容（如桌斗内保持整洁等），在大扫除后组织人员进行全面检查，检查时要求班级内有一名正班主任或副班主任在场；德育处人员在每天早上和中午对校园、班级卫生进行巡视检查，发现问题及时通知相应班级清理；在打扫之后出现废纸等杂物，通过监控视频及时找到相应人员，由德育处通过班主任老师对其批评教育。

及时评价：每周大扫除检查情况表会在第二天上传到学校ftp——德育处——领取文件夹内，供老师们查阅；每周升旗仪式和全体教师会上，必定对上周卫生情况进行总结；对于学生打扫卫生中出现的问题，如劳动工具使用不当、忽略边角等，德育处发现后及时给予指点和纠正，并联系相应班级班主任老师对学生进行卫生打扫培训。

通过一系列活动的开展和工作的落实，使学生卫生习惯逐渐形成和巩固，学校卫生保持越来越好，优美的校园环境随之而来，成为学生学习和成长的乐园。