深化课程建设分享实践成果——2014年教学与德育工作汇报会

发布时间：2015-02-11 14:36 来源:豫都网我要投稿

[摘要]教体局副局长许士柯作重要讲话局长助理、区教育发展研究中心主任段立群作总结发言教学副校长在做国家课程校本化实施经验交流德育主任针对社团活动课程化实施进行展示德育主任就班级文化建设经验进行分享 2015年2月8日下午，金水区小学教学及德育工作汇报...

教体局副局长许士柯作重要讲话

局长助理、区教育发展研究中心主任段立群作总结发言

教学副校长在做国家课程校本化实施经验交流

德育主任针对社团活动课程化实施进行展示

德育主任就班级文化建设经验进行分享

2015年2月8日下午，金水区小学教学及德育工作汇报会在纬三路小学进行。教体局副局长许士柯，区高招办主任陈琳，局长助理、区教育发展研究中心主任段立群出席会议。来自各中心校、局属小学负责教学和德育工作的领导，机关科室负责人，教育发展中心全体人员近200人参加汇报会。

本次汇报，通过前期对37所区属学校汇报材料的初步评审，遴选出11所学校作为代表在汇报会上进行交流。

国家课程的校本化实施是我区2014年教学改革的一项重点工作。各校对此项工作从不同角度做了有益探索。区实验小学和纬三路小学分别在数学、语文学科内进行了单元主题内容、教学方法的整合；文化路一小（品社+科学+综实）、工人第一新村小学（科学+综实）、沙口路（数学+科学）等在学科间通过删减、融合、增补、重组，形成以自主性、体验性、开放性、生成性为主要特征的“主题模块”实施教学，体现实践性学习、研究性学习、合作性学习、体验性学习等多种学习方式的综合。

社团活动的课程化实施是我区德育活动课程化又一举措。各校在学生自发组织精彩纷呈的社团活动基础上，加强社团活动课程化实施的研究，使社团活动更加规范和得以传承。文化路二小在开发社团活动课程资源方面给大家很多启发；南阳路一小始终注重对课程“四要素”的把握和控制，做到“六到位”即目标、人员、内容、地点、过程、评价到位；优胜路小学针对社团课程体系的梯度化开发和实施进行了研究和有效尝试。

班级文化建设是班级管理的永恒主题。新柳路小学利用日行十礼打造儒雅静气班级文化；南阳路三小通过班级文化内涵发展带给师生新的精神风貌与心灵成长。

汇报期间，局长助理、区教育发展研究中心主任段立群针对国家课程整合概念、目前我区国家课程整合的现状、国家课程整合的再思考进行了梳理和总结，并提出了下一步努力方向。她指出，今后我区要从三个层面梯级推进国家课程整合工作。一是忠实执行，确保国家课程标准的有效落实与达成。二是打破壁垒，结合校情、生情、师情进行课程整合。三是依标定材，全面统化，为每一位学生提供适切的课程。

教体局副局长许士柯在听汇报后，对今年汇报会作了三点说明：一是汇报会是我区促进学校反思总结，增进大家学习交流的传统模式，希望各校认真梳理走过的每一个痕迹，把工作中大量真实做法和鲜活案例以教育叙事或教育故事的形式呈献给大家，以便更好地相互学习和交流。二是学校要理清有关概念。国家课程整合就是国家课程校本化实施的过程。各校要结合学校培养目标和发展方向，一改以前过多强调学科本位和学科背景的现象，建立符合校情符合学生认知规律的校本课程体系。社团活动课程是国家课程之外的课程，是为了社团活动更有目标和价值取向而形成的适合众多学生个性发展的课程。三是要把“认认真真写一笔好字，养成爱读书会读书”的好习惯作为金水教育一项重要培养目标，希望各校认真开发好“书写”和“读书”两门区本课程。