[帝湖] 基于标准来教学 方向引领促成长

郭主任对学校基于标准教学的情况进行总结


霍怡然老师向大家展示基于标准的教学设计《葡萄沟》


王艳老师结合课例谈如何细化目标


参与教研的老师们认真的倾听

    5月7日，帝湖小学举行了一次以“基于标准来教学，方向引领促成长”为主题的语文教研活动。
    教研活动中，郭晓敏副主任首先总结了学校开展的基于标准教学的情况，指出了基于标准教学设计中出现的问题。接着郭主任以几篇优秀的教学设计为依托再次强调，一定要正确叙写学习目标，体现出细化目标的四要素。做到目标、评价与教学的一致性，加强集体备课与集体教研，使每位教师心中有目标，用目标及时调整自己的教学。最后，两位新上岗教师霍祎冉和王艳分别谈了自己在编写基于标准教学设计方面的一些体会和自己的成长之路。霍祎冉老师结合二年级的课例《葡萄沟》，展示了教学设计的前后变化，通过对比告诉大家，要把“读”贯穿于课堂的每一个环节，尤其是低年级，要让学生通过多种形式的读走进文本；在指导生字的书写时，观察、比较之后，让学生及时书写，是达到学习目标的重要步骤。王艳老师通过课例《杨氏之子》，提醒大家一定要针对不同的文体设计适切的学习目标，并且要抓住每个单元的起始篇目，和学生一起理出一条主线，这样，学习起来条理清晰，目标明确。
    此次教学研讨，是问题的反思，是目标的确定，是方法的引领。老师们在相互的观摩学习与交流中碰撞出了绚丽的语文教研之花。
 

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