任建鲲用剪刀“绘”出精彩生活

知道任建鲲，是在市人民广场西口一家装裱店门前。

今年10月份的一天，我去广场路过这家装裱店门口时，发现门口摆放着一个镜框装裱成的人物“图片”。吸引我的是这“图片”的色彩，红红的就像过去冲洗照片暗房里的光线。我便走进店内问老板：“这是谁把照片洗成这样？通有点古典味道呢！”老板笑着说：“啥呀！那是红纸剪的！”一听是剪纸艺术，我更惊奇说：“荥阳真是人才成堆啊！光听说外地有剪纸村，不知道荥阳还有这么高水平的剪纸呢！”

我向老板问这个剪纸创作者的情况，老板说这人叫任建鲲，是第六小学的老师。老板还热心地给了我任建鲲的手机号。我存着手机号，就有想见见这位老师的念头。

时到11月中旬，几个文友小聚，我便通过二高的冯延亭老师约上任建鲲一起聊一聊。饭桌上约定，择日到学校作一个采访。任建鲲白天一天都上课，采访不方便，星期天又不便打扰，只能在课余。12月1日下午5点半，任建鲲打来电话说星期一下午放学早，可以来了。

进入六小办公楼一楼大厅，四周墙壁上和柱子上挂满了装裱好的红红的剪纸作品。从二楼到四楼的楼道里墙壁上也都挂着各种主题的剪纸作品。四楼的展览室里的墙上桌子上地上都摆满了大大小小的剪纸作品。任建鲲说，学校对这个剪纸艺术很重视，投入很大，努力营造剪纸艺术氛围，积极培育学生学习剪纸的兴趣。在学校的宣传橱窗、墙面、楼道、教室等公共地方，学校都布置上师生的剪纸作品，发挥校园文化影响人的教育作用。

任建鲲今年36岁，从事美术教学工作十六年，他长期坚持自学民间艺术、立足传统美术教学，通过自己认真摸索、尝试、创新的过程，打造出荥阳特色教育新品牌。在创设剪纸校本课程的教学中，用自己的努力让学生深深的感受到祖国优秀文化的博大精深。他从小酷爱美术，热衷于自己热爱的美术教育事业。在学校的剪纸特色教育、校园文化建设中卓有成效。他平时坚持美术作品的创作与练习，具备了扎实的美术专业基础知识和技能。他通过进修，已获得美术本科学历。近年来，他在省、市美术教学活动中多次获奖。他的原创肖像剪纸有很大的突破，原创剪纸作品《传承》、废品工艺画《船系列》、人物肖像系列等作品达到较高水平。辅导的学生小版画作品《同根同源爱我荥阳》收录在《全国首届少儿小版画选集》中。

任建鲲在美术组担任中高年级教学任务，在繁忙的教学余，坚持每学期在校内和网络上举办美术作品展览、一幅幅精美的美术作品挥洒了他辛勤的汗水；他积极参加和主持学校美术教研活动，积极参与美术课观摩评比教研活动，把自己的时间都献给了工作。他的剪纸教学事迹受到郑州晚报、郑州电视台、郑州日报、郑州广播电台、中国文明网等多家媒体宣传报道。

任建鲲重视教育方法的研究，以感受练习对象的特定情感坚持更新观念，注重培养学生学习美术的兴趣。在中华民族博大精深的民族文化里，剪纸不仅表现了人们的审美爱好，而且具有鲜明的艺术特色和生活情趣。他的原创剪纸作品《荥阳颂》、《传承》、《老家河南》、《慈善荥阳》都是用画面表现了对家乡的热爱和浓浓的乡土气息。剪纸作品《中国梦》、《行大道 民为本 利天下》、《走你》让学生感受到了剪纸创作的与时俱进和创新精神。为了更好地将剪纸教学工作开展得有声有色，他及时总结美术教学经验并在学校领导的大力支持下已经编写了五本有关剪纸教学的校本教材：《剪纸的欣赏》、《剪纸团花的制作》、《剪纸对折剪的制作》、《剪纸的制作》。整套剪纸系列教材对剪纸教学工作的开展提供了可靠的教学依据。

绘出生活的彩虹，做最精彩的自己。获得荥阳市优秀教师、郑州市“十佳科技辅导员”、河南省美术骨干教师等各种荣誉一百多项，他所开创的特色剪纸教学在荥阳市美术教育活动中起了示范作用。他培养了一批又一批剪纸小能手，他以自己对美术教育事业的热忱，实现着自己的价值。

任建鲲说：“我可能不是最优秀的，但我一定要做一个最勤奋的人。”

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