区教育督导室对区属中小学校三年发展规划实施情况开展督导评估

督导组听取学校自评汇报

督导组查阅过程性资料
 

为全面监测学校发展规划实施达成情况，加快构建以规划为引领的现代学校评价机制，自11月5日起，区政府教育督导室组织评委分四组对区属48所中小学校三年发展规划实施情况进行过程督导。

每到一所学校，评委们依据学校三年发展规划及学校自主设计的评估指标体系，通过听取自评汇报、课堂观课、随机访谈、组织座谈、查阅资料等方式对学校三年发展规划第一年度目标达成情况及自评工作开展情况进行客观评判，并对学校提出的督导需求及教育教学各领域工作给出发展建议。学校对专家领衔、因需而导的督导工作方式表示欢迎与肯定。

发展性督导评估是我区在普通中小学教育现代化创建基础上实施的一项学校发展评价机制改革，其一校一标的评价标准对督评工作提出了很大挑战，为确保督导质量，提高督评实效，11月3日,区督导室组织召开督评培训会，明确了本次督导内容、督导依据、督导程序及注意事项。区政府教育督导室副主任李荣成也从发展性督导评估过程性督评的目标与意义、评估的重点与方法及评估工作纪律等方面提出明确要求。

过程督导是发展性督导评估的一个试评阶段，实地评估将持续到11月底，在接下来的督导过程中,督导室将及时发现问题，不断总结督导工作经验，提高督评的质量与效益，切实为学校发展出实招、添动力！

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