郑州十一中研究性学习优秀成果展示活动圆满收官

郑州十一中研究性学习优秀成果展示活动圆满收官

2015-09-02　有人访问　

郑州十一中开展研究性学习优秀成果展示活动



专家组认真评审



指导教师精彩点评



段全庆副校长对教师进行研究性学习培训



班主任对学生进行指导 

　　9月1日晚，郑州十一中17届研究性学习优秀成果展示活动在五百人报告厅圆满落下帷幕，经过激烈的角逐，最终评选出一等奖5名，二等奖5名。

　　多年来，学校坚持开展研究性学习活动，目的是引导学生关注社会、关注生活，通过自主探究、亲自实践的过程，综合运用已有的知识和经验解决问题，提高发现问题、分析问题解决问题的能力，促进自身发展。

　　在筹备阶段，学校领导高度重视，专门召开会议对研究性学习的重要性、实施步骤等进行说明，进一步明确教师和班主任的职责，并展示了过去学生研究性学习的成果。选题之前，每位班主任也对学生进行了研究性课题的培训工作，指导学生如何选择课题。课题应有实际价值、具体明确、新颖独创、科学可行，要求“源于课本，立足生活”。学生可以自主选题，也可选择由教师推荐的课题。

　　经过一个学期的研究，共收到结项课题50余项。9月1日晚，学校开展17届研究性学习优秀成果公开展示活动，由研究小组代表展示研究成果，学校专家组进行现场提问、点评。1704班的研究课题《茶垢对人体的影响》拉开了本次展示活动的序幕，该课题组同学清晰地阐述了研究背景、过程与结论。《蜗牛遇盐能否融化》、《关于豫剧发展现状的研究》、《校服的演变与时代接轨》、《平板教学与传统课堂的比较》、《不同牌子洗洁精毒性研究》等课题组也争先恐后地展示各自的研究成果。这些课题贴近生活，既有社会调查类，又有实验操作类；既显示了同学们关注社会生活、善于发现规律的特点，又表现了同学们一定的思维视野和人文意识。同学们精心研究，精彩展示，博得前来观摩师生的阵阵掌声。

　　举办研究性学习成果展示活动，不仅是对研究性学习开展情况的一次集中检阅，更为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情和创造精神，增强了学生主体意识、社会责任感和使命感。

图/文: 郑州11中 孔大伟 褚海洁 吕兴琦 责编:王向丽 

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