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郑州信息技术学校试行“学徒制”见习轮训提升学生实践技能

[摘要]郑州信息技术学校试行“学徒制”见习轮训提升学生实践技能 2015-05-25 有人访问 电子商务企业专家深入课堂与学生互动 信息技术学校学生在郑州海之贝科技有限公司实习图片 学生实习场景 学生实习场景 为贯彻全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作...

郑州信息技术学校试行“学徒制”见习轮训提升学生实践技能

2015-05-25 有人访问 

 

电子商务企业专家深入课堂与学生互动

信息技术学校学生在郑州海之贝科技有限公司实习图片

学生实习场景

学生实习场景

  为贯彻全国职业教育工作会议精神,深化产教融合、校企合作,进一步完善校企合作育人机制,创新技术技能人才培养模式,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,郑州市信息技术学校作为职业学校试点率先开展了学徒制培养模式探索。

  根据“学徒制”见习轮训要求,郑州市信息技术学校先后派出平面设计专业、电子商务专业学生到郑州海之贝电子商务公司进行每轮为期两周的轮训。2015年5月25日,30余位同学结束了首轮见习轮训返回校园

  同学们通过企业一线的实践学习,巩固了在校期间学习的平面知识和电子商务理论,进一步拓展了知识面,完善了知识结构,为下一步的实习就业奠定了理论和实践基础。

  通过两轮的学徒制企业轮训,郑州市信息技术学校也及时总结经验,为下一步全面制定开展学徒制培养模式提供帮助。

    现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量和针对性。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。各地要高度重视现代学徒制试点工作,加大支持力度,大胆探索实践,着力构建现代学徒制培养体系,全面提升技术技能人才的培养能力和水平。

 

图/文: 郑州市信息技术学校 张全尚 责编:孙宏伟 


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