我校开展经典诵读测评活动

发布时间：2015-01-04 19:21 来源:豫都网我要投稿

[摘要]2014年12月30日下午，文化路第三小学举行全校学生的经典诵读测评活动。本次测评活动从12月12日开始，到12月30日结束，分四个环节进行：首先是家长层面的测评，全校学生全员参与测评，家长根据本学期学生诵读的每一个篇目进行测评，并根据学生的诵读情况给出...

2014年12月30日下午，文化路第三小学举行全校学生的经典诵读测评活动。本次测评活动从12月12日开始，到12月30日结束，分四个环节进行：首先是家长层面的测评，全校学生全员参与测评，家长根据本学期学生诵读的每一个篇目进行测评，并根据学生的诵读情况给出相应的等级，最后写出家长建议。家长通过对学生的测评，不仅了解了学生在经典诵读课程方面的学习情况，更重要的是有了家长的评价参与，使我们的经典诵读课程开展的更扎实。家长测评完之后是小组内的测评环节，通过小组测评，使学生之间相互了解彼此的诵读情况，取长补短，也是一次同学间的相互学习交流的过程。第三步是老师的测评，老师根据学生的测评表进行抽评，通过对班级学生的测评，使老师很全面的了解到学生本学期在经典诵读课程方面的学习情况，根据测评情况，发现班级诵读课程在进行当中的优点和不足之处，对学生来说也是一次很好的巩固的过程。

最后一个测评环节是学校测评，分两部分进行，一是由学校领导、部分教师和部分学生家长组成的30人的评委阵容对全校的1230名学生进行测评，教导处根据学生的学籍每班随机抽取30名学生；剩下的学生由各班的副班主任在班级内对学生进行测评。本次活动学生全员参与，每个学生测评结束后，评委在被测学生测评表相应篇目后给出等级，并在学校总评一栏写出评价。

本次历经近20天的经典诵读课程测评活动，是继11月份举行的经典诵读展评活动之后，对我校“四个一”特色校本课程——经典诵读课程在评价方面的又一重要举措。在测评活动过程中，我们看到了我校在开展经典诵读课程中所取得的成绩，同时也发现了一些问题。通过本次活动，也让我们找到了今后努力的方向。