区委书记王东亮主持召开金岱产业集聚区领导班子专题民主生活会

    8月19日下午，区委书记王东亮赴金岱产业集聚区，主持召开园区领导班子专题民主生活会。区领导刘守斌、张艳敏及区纪委、区委组织部相关同志参加会议。

    王书记强调，这次专题民主生活会要紧紧围绕“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”的主题，全面查找自身在执行党规党纪方面存在的突出问题，严肃认真开展批评和自我批评，深入贯彻全面从严治党的各项要求，努力营造良好政治生态。

    就开好此次专题民主生活会，王书记提出三点要求:

    一是态度要正。王书记强调，民主生活会是党员和干部交流思想，开展批评和自我批评的重要方式，也是对班子成员党性、作风、胸襟和精神状态的一次集中检验。拿起批评和自我批评的武器，过好党内政治生活，是广大党员锻炼党性、提升能力的重要途径。组织上不会因为大家自我批评、揭短亮丑而揪辫子、打棍子，影响大家的进步。组织关注的是大家的态度是不是诚恳，对自身的问题认识是不是深刻，同志之间的批评是不是坦诚相见。希望大家认真贯彻落实习近平总书记系列讲话和省委、市委、区委要求，端正思想，提高认识，坚持高标准、严要求，敞开心扉、放平心态，启迪智慧，凝聚共识。

    二是查摆要准。专题民主生活会主要是讲问题，大家要开门见山、抓住要害，紧紧围绕“严守党规党纪、做忠诚干净担当合格党员”主题，联系班子和个人实际深入查摆问题。大家要强化问题意识、坚持问题导向，自我批评不评功摆好、不穿靴带帽，相互批评不绕弯子、不兜圈子、不相互吹捧，要直接说问题、提建议，有什么问题就摆什么问题，有什么看法就讲什么看法，把问题说透，把根源挖深，触及实质，触及思想，触及灵魂。通过深入查摆，达到发现、解决问题的目的。

    三是批评要真。王书记指出，敢不敢批评、能不能接受批评，反映了一个党员的党性修养、胸怀境界。大家要按照“真刀真枪、刺刀见红”和有“辣味”的要求，切实摒弃“影响工作”的顾虑、“差不多就行”的想法和“怕伤和气、怕揪辫子”的担心，放下包袱、抛开顾虑，大胆开展相互批评。主要负责同志要发挥好带头作用，每一位同志都要做到虚怀若谷，闻过则喜、闻者足戒，有则改之、无则加勉，严肃认真开展批评和自我批评，坚持真理、修正错误，立规执纪、抓好整改，共同努力把这次民主生活会开成一个发扬民主、增进团结、锻炼党性的会议。

    随后，金岱产业集聚区副主任杨荣军代表班子作对照检查，金岱产业集聚区其他班子成员一一作对照检查，班子成员之间开展互相批评，班子成员发言完毕后，王书记做总结点评：

    (一)准备工作充分。

    区委召开学习教育动员部署会议以来，金岱园区能够真正把学习教育作为一项重要政治任务来抓。在专题民主生活会准备阶段，全体班子成员聚焦“两学一做”，突出党风党纪，深刻反思，反复深挖思想问题、亲自撰写对照检查材料，画像准确清晰，各位领导之间进行了相互谈心谈话，把问题点明、把意见说透，为民主生活会成功召开打下了坚实基础。

    (二)总体成效明显。

    一是突出了真。大家敢于袒露心扉，敢于自揭伤疤、自我亮丑，当面讲清存在问题，当场卸掉思想包袱；对同志直奔主题，开门见山，直截了当指出问题，不遮掩、不回避、不绕弯子、不放空炮，可以说较了真、求了真。

    二是展现了深。整个会议严肃、认真，自我剖析深挖思想根源，触及了神经，触动了灵魂；剖析问题追根溯源、深挖病根，找准了在世界观、人生观、价值观这个“总开关”上的病因；批评意见有分量、有质量，条条击中要害，思想交锋明显，普遍冒了汗、红了脸。

    三是落脚于实。班子对照检查和每位同志的发言，都能够对照党规党纪、践行“两学一做”要求，结合本职工作，认真地回应了存在的突出问题和主要矛盾，提出切实可行的改进措施，促进了班子以及同志们工作作风实实在在地转变。

    (三)局部有待改进。

    王书记指出，对照更高层次要求，这次民主生活会仍存在一些问题：一是有些同志发表意见不够充分；二是个别同志对照检查稍有欠缺，自我批评还不够深刻；三是还有个别同志存有顾虑，开展批评还不到位，火药味不够，辣味还不足。就落实会议精神，王书记强调三点:

    一是要建立整改清单。专题民主生活会后，参会人员要认真梳理批评意见，形成整改报告，列出整改清单，明确整改时限，建立整改销号制度，并采取适当方式在一定范围公开，主动接受党员群众监督，切实保障会议实效。

    二是要巩固扩大成果。通过民主生活会，可以及时发现班子及我们个人身上存在的问题，可以有效促进同志间的团结，对于保持党员队伍的先进性、纯洁性有着重要意义。我们要运用好这一发宝，推动党内政治生活的常态化，增强党内政治生活的政治性、原则性、严肃性，推动党的事业持续迈上新台阶。

    三是要两手抓两促进。要把开展“两学一做”学习教育与当前各项工作结合起来，同落实好本部门的各项任务结合起来，切实把学习教育的成果转化为工作动力和实践成效，实现学习教育与改革发展稳定互促共进，共同提升。

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