二七区各学校展示性评价走向互联网+

二七区陇西小学：朗读评价展示

二七区航海路小学：我是小小背诵家

二七区汝河路小学：实践小高手

二七区永安街小学：看看我的闯关卡

临近期末，二七区教体局下属各学校基于核心素养的一年级学期创意评价又拉开了帷幕！每当此时，校园里都会充溢着孩子们的欢声笑语，驻足观察，每一个小小孩子脸上都写满了自信，洋溢着欣喜。

终结性评价中最受二七区陇西小学学生、家长和老师欢迎的要数展示性评价了。学生在实践操作、知识运用、畅快沟通、解决问题的过程中，展示了纸笔评价所不能测评的学习成果，让我们全方位了解学生的学业水平，让孩子亲身体验学习与评价的乐趣。几年评价改革下来，学校积累了一些评价经验，评价方案更加科学，评价标准更加完善，评价流程更加规范，评价结果更加合理。同时，学校也在实施过程中不断思考，评价形式的改变除了能激发学生学习兴趣、超越纸笔评价所限更加全面外，展示性评价的根本目的是什么？促进学生的发展。本学期，学校再次回到评价的原点反思评价，在关注评价形式与评价过程的基础上，重点关注评价结果的有效运用，借助信息化手段，特别制作了展示性评价答题卡，替代以往的闯关卡，在答题卡上采集完各项展示性评价的结果后，可以通过扫描、电子识别的功能，自动录入网络平台，并通过数据、图表对每个学生的每项评价结果进行分析，与班级、年级进行比对，了解学生在各项学习中的优势与不足，了解自己学业发展水平和发展态势，引导教师和学生把更多的注意力放在对评价结果的客观分析上，放在对学习改进和教学改进的思考和行动上，以改进促发展。

带上勇气，带上智慧，带上小伙伴，走，我们一起到二七区汝河路小学研议厅去快乐游园！“汉字英雄、诵读高手、口语达人、计算小能手、实践小高手、生活小行家、小鬼当家……”一个个“快乐小天地”在向孩子们召唤！耳边时刻回响起一年级孩子兴奋的声音，一个个自信满满的汝河娃闪烁着耀眼的光芒。“快乐游园”的闯关设计，依托国家现有课程，语、数、音、体、美、科学、综合实践、品德等学科，结合学校的校本课程研究，围绕学生的学科核心素养能力开展多元考评。这是一次快乐而奇妙的评价之旅，一年级的学生积极参与其中，在游戏中挑战，在挑战中展示，在展示中锻炼，在锻炼中提升。

二七区永安街小学英语情景剧展示上，三年级的同学们根据抽到的不同情境，以小组合作的方式进行情景剧即兴表演，一个个绞尽脑汁展示自己的英语技能，一个个棒棒哒！一年级的语数评价把过程性评价作为主体，前期的汉语拼音直呼大赛、口算比赛注重日常评价，期末来了，一年级的同学们又迎来了“欢乐大比拼”游园活动，火眼金睛、妙语连珠、等考查了语文素养，秒算能手、魔幻天地、时间达人等对数学技能进行了评价，一个个闯关游戏让孩子们乐此不疲，像小蜜蜂一样穿梭在活动场地。

二七区航海路小学在录播教室进行了一年级语文多元评价。担任本次评价的考官是学校的语文教师。同时，二七区教研室的领导也来到评价现场给予指导。本次评价由学校教导处统一安排，我们按照一年级孩子的心理特点及教材制订了本次一年级语文自主评价方案。旨在让一年级的小朋友们在丰富、趣味、民主的学业评价中收获知识，更收获成长和快乐。此次一年级语文学科评价从形成性评价、笔试评价、面试评价三大方面对学生进行学业评价。由于前期恶劣天气导致停课，我们还把一部分评价放在了线上进行，比如，我们评价中的朗读环节就是通过视频的形式进行的。而在录播教室里，小朋友们井然有序的进行着拼音、背诵和口语交际项目的面试评价。整个评价过程轻松、愉悦、趣味十足，明显能够感受到孩子们在知识的海洋里体验到了成功的喜悦！我们的评价形式也得到了教研室领导的大力赞扬，同时他们也给我们提了很多好的建议。

自主评价改革是二七区期末评价改革的序曲，互联网+评价，带来的将是回应评价目的的根本性改变。多彩教育的引领下，将继续以信息化为技术支撑和推进方式，围绕评价改进，不断尝试探索，促进学生、教师发展，提升学校教育教学品质，为二七品质化发展再助力。

《二七区各学校展示性评价走向互联网+》由河南新闻网-豫都网提供，转载请注明出处：http://zhengzhou.yuduxx.com/erqi/632049.html，谢谢合作！