发布时间:2015-06-02 18:03 我要投稿
最近身边聊孩子的是越来越多了,学前教育问题倍受重视,选择幼儿园就成了大问题。
@小毛给大家分析了一下民办幼儿园和公办幼儿园的区别。
对比郑州各种幼儿园的优劣势,家长们可以参考一下。
1、性质
一般我们直接会把幼儿园分为,公办、民办园(私立)。
其实,应该具体分为3类。
(1)公办园
各级政府利用国家财政举办的幼儿园。公办园运营中的经费(土地、建筑、人员工资等一切开支),都是由政府财政负担的,属于国有经济。
(2)集体办园
企业、事业,社区等集体单位开办的幼儿园。集体办园的一切经费均由各办园主体负担。这些钱不属于国家,属于集体经济。
(3)民办园
也就是个人办园。开办幼儿园的全部费用(购买或租赁土地、场地建设、师资聘任、工资发放、日常办公、用水用电等等)均由投资者个人承担。属于私人经济。
通常我们说的公办幼儿园指的都是集体办园,属于公办性质的幼儿园;真正政府投资办的公办幼儿园,少之又少。
2、设施、班级安排。
公办园,都是按照国家规定的校区设置标准,一部到位。
私立园,差异较大,在户外等设施上投资大小不一;但是正规的私立园,也是严格按照国家规定完成的。
国家规定,幼儿园每班幼儿人数:
小班(3—4周岁)25人,
中班(4—5周岁)30人,
大班(5—6或7周岁)35人,
混合班30人。
学前幼儿班不超过40人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
3、教师
每班配备老师:
国家规定幼儿园老师每班标准是配“两教一保”。
私立园根据费用浮动等情况,依然会有差异。4名老师负责一个班,两个班一名外教情况都是有的。
师资招聘:
师资招聘上,公立园严格按照国家标准,有些老师是直接教育局里面招聘过来的。
民办园,不得否认,部分上会有一些问题存在。
但这里值得一说的是,往往大家以为公立园教师有“编制”;相对流动性会小一些,其实从现在的情况来看:
(1)实质的政府公办园非常少,里面也是部分才会有编制;并且他们的分园中有编制的老师仅有两三名。
(2)工资待遇是师资流动的问题之一;同时,对教师团队的管理、人文关怀、培训、职业规划,更是保证师资团队稳定的重要因素。
4、收费
公立幼儿园,有国家建设补助,整个费用会偏低;
同时,公立幼儿园又会让人比较放心。
公立,按照合格园、一级园、市级园、省级园从800左右到2000左右不等。
民办园差异就大了,从几百,到每月7、8千皆有。正规的民办园需要到相关物价局定价格。
5、教学
公立园在这方面,有自己成熟的教学体系,严格按照国家的规定章程,各种市级、省级布置的课题研究,做的很好。
民办园也有做的好的,并且他们在实施上,自由度很高,加大了做事的效率与热情。
来稍微总结一下下:
政府建立公办园目的主要是“普惠性”,让更多的孩子享有学前教育。但因为价格便宜,让人放心,被家长疯抢。
同时,民办园的建立也有着很大的“普惠”价值,并且还提够了更多个性化选择。民办园,在学前教育里面功不可没。
但是,民办园在管理上面政府的把控不严格,园长,管理人员稍不用心,就会有很多问题存在。
【民办园的问题】
公办园其实是学前教育的“基础”和“保障”;
民办园由于自由度较高,可以做一些个性化的延伸,但是一些园在完全没有达到“基础”教育的情况下就去主张所谓的“个性”。
添加各种特色班,打着双语等某神奇的教育理念抬高价格,动不动就称自己是“国际”园(要知道这在相关部门是根本审批不下来的。)
说个什么“蒙氏”教育,想问问:
这国外的理论你们是怎么从国外拿过来结合中国小朋友的?是不是每个老师都能理解?是不是每个老师都能在日常教学工作中渗透给孩子们?东西虽好,但不是拿过来就合适的!
往往带着这些“高帽”的,有着“神奇”作用的幼儿园连最基础的“保教”都不一定能做好。不仅是幼儿园,教育机构也普遍有这样的现象。
同时,这些问题的造成,绝对不是幼儿园单方面的原因,也是在一些家长“默许”或者说“支持”“需求”的情况下形成的。
说的直白点,幼儿园,其实就是孩子一生好习惯养成的启蒙地。
饭前要洗手,讲卫生,一日按时三餐,按时睡觉,保证充足的睡眠,锻炼身体。
要认真听老师讲故事,提高注意力,与周围的人朋友交流,友好相处。保持好奇心,有探索精神。
前段日子和教育局一老师聊天,老师说道:
很多家长不是在给孩子选择幼儿园、学校;而是再选择虚荣心。
做了家长之后,那种望子成龙的心情,所谓的“虚荣心”很难克制。
但是社会在发展,我们的教育“标准”也在变化
我们可能无法想象20年后的世界是什么样的,20年后有什么样的岗位?需要什么样的人才?
我们孩子是活在未来的人,我们要做的不是把自己的经验交给他,而是让他在没有我们陪伴的时候适应这个变化的世界。
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